Аналоги
Мышление по аналогии позволяет найти соответствующие свойства для различных особенностей, вещи, ситуации, процессы и т. д. Позволяет устранить проблемы путем передачи знаний из одной ситуации на другую.
Рассуждение по аналогии предполагает таким образом, можно видеть, как правило, и использовать ее для решения других задач в новых ситуациях.
Упражнение на мышление по аналогии является важным этапом обучения и интеллектуального развития. Отсутствие этого навыка затрудняет изучение новых навыков, а также языковых..
Упражнение „Аналогии” предназначена как для детей с отклонениями в развитии, как и для здоровых детей, для стимуляции формирования когнитивных функций.
Задания, содержащиеся в карточках упражнений можно использовать для повседневной работы в кабинетах логопеда и лечебных процедур, а также в детских садах и школах. Они развивают у детей такие навыки, как:
- изучение и использование правил,
- вербализации правил,
- обнаруживать взаимосвязи и различий,
- выполнение анализа.
Карты упражнений были разделены согласно установленных правил, а также степени их сложности. Для каждой параллели были подготовлены несколько упражнений, чтобы ребенок мог усвоить данное правило, и перенести его на другие задачи, а следовательно, и самостоятельно охотиться еще закономерности.
Даже если вашему ребенку не удастся решить первую проблему, подряд несколько карт, использующих одну и ту же правило позволит на ее освоение опыт и положительных эмоций через самостоятельное выполнение упражнения.
Карты были подготовлены таким образом, чтобы ребенок мог сделать „плавающую” картинку в соответствующее окошко. В каждой аналогии ребенка есть задача: выбрать один из пяти представленных решений, среди которых только один является правильным. При первой аналогии терапевт спрашивает ребенок, показывая на пустое окошко: „Что сюда подходит?” Все аналогий основано на принципе: „Если А, то B”, например, „если красный медведь превращается в желтого плюшевого медведя, это красные авто превратится в желтое авто”. В приведенном выше примере ребенок стоит задача осознать правило. Говорящие детей следует поощрять к werbalizowania правил. Лица с нарушениями языкового общения после выполнения задания должны услышать wypowiedzianą взрослый правило.
Содержимое набора
- 67 карт
- инструкцию с ответами на польском языке.
- картонные упаковки
Издание И
Краков 2013
ANALOGIE ATEMATYCZNE
Autor:
- Anna Nallur
- Anna Nepomuceno
dyrektor merytoryczny:
Prof. zw. dr hab. Jagoda Cieszyńska
Analogie Atematyczne
Myślenie przez analogię pozwala odszukać odpowiadające sobie właściwości dla różnych cech, rzeczy, sytuacji, procesów itp. Umożliwia rozwiązywanie problemów poprzez przeniesienie wiedzy z jednej sytuacji na drugą.
Rozumowanie przez analogię polega na dostrzeżeniu reguły i wykorzystaniu jej do rozwiązania innych zadań w nowych sytuacjach.
Ćwiczenie myślenia przez analogię jest ważnym etapem nauki i rozwoju intelektualnego. Brak tej umiejętności utrudnia uczenie się nowych umiejętności, także językowych..
Ćwiczenia „Analogie” przeznaczone są zarówno dla dzieci z zaburzeniami rozwojowymi, jak i dla dzieci zdrowych, w celu stymulacji kształtowania funkcji poznawczych.
Zadania zawarte w kartach ćwiczeń można wykorzystywać do codziennej pracy w gabinetach logopedycznych i terapeutycznych oraz w przedszkolach i szkołach. Rozwijają one u dzieci takie umiejętności, jak:
- odkrywanie i wykorzystywanie reguł,
- werbalizowanie reguł,
- odnajdywanie relacji i różnic,
- dokonywanie analizy.
Karty ćwiczeń zostały podzielone według zastosowanych reguł oraz stopnia ich trudności. Dla każdej analogii przygotowano kilka ćwiczeń, aby dziecko mogło przyswoić daną regułę i przenieść ją na inne zadania, a w konsekwencji samodzielnie odszukiwać kolejne prawidłowości.
Nawet jeśli dziecku nie uda się rozwiązać pierwszego problemu, kolejnych kilka kart, wykorzystujących tę samą regułę pozwoli na jej opanowanie i doświadczenie pozytywnych emocji poprzez samodzielne wykonanie ćwiczenia.
Karty zostały przygotowane w taki sposób, by dziecko mogło dołożyć „ruchomy” obrazek w odpowiednie okienko. Do każdej analogii dziecko ma za zadanie wybrać jedno z pięciu przedstawionych rozwiązań, wśród których tylko jedno jest prawidłowe. Przy pierwszej analogii terapeuta pyta dziecko pokazując na puste okienko: „Co tu pasuje?” Wszystkie analogie opierają się na zasadzie: „Jeśli A, to B”, np. „jeśli czerwony miś zamienia się w żółtego misia, to czerwone auto zamieni się w żółte auto”. W powyższym przykładzie dziecko ma za zadanie uświadomić sobie regułę. Mówiące dzieci należy zachęcać do werbalizowania reguł. Osoby z zaburzeniami komunikacji językowej po wykonaniu zadania powinny usłyszeć wypowiedzianą przez dorosłego zasadę.
Zawartość zestawu
- 67 kart kartonowych kolorowych dwustronnie foliowanych
- instrukcję z odpowiedziami
- tekturowe opakowanie
Wydanie I
Kraków 2013
Последнее редактирование модератором:
- Статус
- В этой теме нельзя размещать новые ответы.